2018年6月9日

基于网格系统塑造独特的版式——栎工坊评改过程

最近自己参与评改网友作业分享,设计选图感觉很赞,版式有自己的思考。但是摆放有些失控,因为没有利用到基础网格的功能。

原来问题如下 那个男人12月12日 提问:老师您好,仰慕已久。我主要是碰到了一下问题:

▍在制作网页的时对于网页交互的体验不够了解,往往是做的很平。 ▍优秀网页应该具备那几点呢?来证明一个网页作品。 ▍网页在制作过程中对于后台优化的问题怎么尽量做到最好,本人略懂代码,在平时学习中经常听到在制作网页的时候要考虑到后台优化问题。

2014年6月14日

IDEO课程分享!设计师的社会责任究竟是什么?

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周日和IDEO上海的同学交流,确实是专家级。有个有趣的案例,ideo有个墙,有两边。一边每个新进的员工都要写自己最专家级的技能是什么,另一边我希望在这里学到什么。而今天推荐就是和这个世界最知名的设计咨询公司的相关知识。

不少朋友问能不能详细说说IDEO的设计方法,要更接地气。便给大家带来这么一个课程,是一群好友的社区“一起开工社区”搞得设计思维训练营,如果你不在现场也没关系。今天的文章会以很详细的方式回答你很多的疑问。

 

我特别好奇设计师的社会责任究竟是什么?

对客户负责,设计师的专业也是一种社会责任?例如香港设计师林伟雄与余志光创立的“区区肥皂”品牌。“区区肥皂”是扎根社区的品牌,是非牟利组织“好地地”(Slow)旗下的项目之一。肥皂容易生产,是生活的必需品,即使在很小的空间里也可以大量生产,是一种灵活度很高的产品,Bella期望透过生产肥皂增加有机工作的机会和振兴香港手工艺的发展。

答:

尤其现在中国处于高速发展的过程中,设计能够带来商业价值的同时,有可能带来更多的是社会价值。并且越来越多设计师希望参与到这一过程中。如果各位朋友仔细观察这个世界。尤其是某些国外的设计机构,能发现其中他们业务有一块内容是做一些前沿的概念设计。主要是解决某些特定的社会问题。

如果这样说还不能理解,你看我的做法就很好理解。

我做了很多分享,主要针对设计师的创始问题。某种意义上这便是设计师的一种设计责任。除了单纯的炫技,赚取商业利润,还有很多别的公益性东西可以做。

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那有什么用?

  • 帮助更多人思考设计是什么?也算是一种传承。有些同学说欧美和韩日的设计那么强,强并不在于个体,而是其传承。上到80多岁,下到10几岁的设计师都有其存在的一席之地。国内的话,缺少这么个东西。你很难见到大于40岁的设计师活跃在舞台上。
  • 社会责任是为了赢取曝光的同时,带来更多金钱外别的东西。
  • 认识很多你平时不可能接触到的人,扩宽自己的思维。

普通人需要了解设计么?

对于大部分人来说,更为重要的是活的舒心快乐。设计往往对他们来说不是必需品。譬如同样是椅子,普通人可能只需要做街边50元左右就可以。那么作为设计师,如何看待这个问题。
答:
其实这是一种误区,设计不等于高价格,在理解中,设计能创造一种有趣。如何能快速理解,可能举两个例子比较合适。

故事一:一个有创意的墙壁

learning!sharing 学习和分享是一个创意公司的特质。每个进入公司的员工,首先会在墙上罗列两个重要的信息,当然不是你的姓名,职位,工作经验。而是这么两个东西。

1)你是什么领域的专家?

2)你想来这里学什么?

其实这两个问题特别宽泛,你是领域的专家,并不是指你的工作技能是什么。譬如你是一个销售,如果你说你是销售领域的专家。那这个问题就没有必要设置,设置的目的是为了展示你的另一面。就好比你本质工作是销售,你可能是烹饪界的天才,能做出很多专业级的美味大餐。

通过这么个更具创意的介绍,不把自己限制在一个框框内,更能发现你的同事比原来想象的更为厉害。除却本职专业上的建树,还有更多有趣的一面。因为这种另一面,能产生很多有趣的概念。你会发现这里变得非常的酷。同时,这也是一种训练观察和享受的技巧。

如果你觉得这种介绍,比原来的更酷,不妨做做类似的小尝试。人因为更加了解变得更容易沟通。

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故事二:一个网球手变成设计师?

就像上面所提到的,每个人都需要职业外另一面的东西。引用IDEO官网中这么一则内容。

> When four new hires (a writer, a business designer, a creative coder, and an interaction designer) are challenged with sharing what it’s like to work in the IDEO Boston studio, they turn to a green screen as the backdrop for their natural talents and GIF madness ensues. Enjoy this little nugget from our lively crew at 408 Massachusetts Avenue.

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大意是,新进入的员工都需要展示自己本能(专家领域)的技能,所以就形成这么一张图片。

尤其在讨论过程中谈到到一个更为具体的案例。你身边的某个同事原来是专业网球手。拥有职业网球资格,可以打大满贯的赛事,并且有一座球场以他名字命名。你可能会觉得,这不就是完完全全是描述一个网球手职业的一生。不过在这里,你会发现,可能就有这么一个人就是你同事,如果他不说,你肯定不了解,也不觉得他如此有趣。

当他深情并茂的说出他名字命名的那个球场,那里面的每一根线,曾经发生的故事。或许你早已经准备下班,都会被这种故事所吸引。正是这些很感动的小故事,让我们更了解ta。同时,未来的合作会变得更为轻松和自然。

如何具体的操作

其实不一定在IDEO,在任何场合和公司都能进行这样有趣的“讲故事”体验。

  • 空余出一个时间,每个人需要聚集起来听某个人的故事
  • 这些故事与你的工作无关

 

有关IDEO的故事

IDEO官方网站:http://www.ideo.com/

艾迪欧(Ideo)公司的首席执行管蒂姆·布朗(Tim Brown)将设计师称之为“穿着黑色圆领衫、戴着眼镜的牧师”。在他最近出版的一本书《设计改变世界》(Change by Design)中,他向设计师们提出了更大的挑战,让设计师从宏大的角度思考问题,创建出不仅美观、而且实用的设计产品。艾迪欧(Ideo)公司的人本互动设计工具包(Human Centered Design Toolkit)已经成为了发展中国家的非政府组织和各种企业的免费指南工具。

设计公司目前有350位设计师专注于不同领域,如人机界面、机构开发、电子、软件设计、工业设计和接口设计。是世界上最活跃的大型设计公司之一,在许多设计领域有其影响力。客户群分布在电脑业、医疗用品业、玩具业、办公室家具业和汽车业等。其最著名的设计作品是苹果电脑和微软的第一个鼠标、和PDA的经典机种Plam V,以及Steelcase品牌下的Leap Chair。2004年其主要客户是Procter & Gamble, 百事可乐、微软、Eli Lilly和Steelcase。

汤姆·凯利曾出版《创新艺术》,叙述了IDEO的设计发想流程,被目前许多设计科系学生和商务管理人广为阅读。在世界上的设计大奖中,如BusinessWeek、IDSA奖等,IDEO可能是目前历史上得到最多数设计大奖的公司之一。

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IDEO方法论

IDEO在早期致力于产品设计开发。无论何种产品,总是由了解终端用户开始,专注聆听他们的个人体验和故事,悉心观察他们的行为,从而揭示隐藏的需求和渴望,并以此为灵感踏上设计之旅。

IDEO发现这样的方式同样可运用于产品之外领域的创新,无论是服务、界面、体验、空间还是企业转型。无论是何种创新,都是来自三个方面的最佳结合点:用户的需求性、商业的延续性以及科技的可行性。

在设计思维的引导下,始终将用户放在首位,深入理解他们的感受,探索他们的潜在需求是创新的关键所在。设计思维,以人为本的创新方式。像设计师那样思考并实践。

设计思维具备以下要素:

  • 换位思考(充分了解设计所服务对象的感受和需求)
  • 实验主义(动手实现创意,启发思考)
  • 擅于合作(跨职能的通力合作)
  • 乐观主义(无论问题多难,至少有一个潜在的解决方案优于现行方法)

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或许能改变你对设计理解的IDEO讲演

《如何建立创造力自信心》

IDEO总裁Tim Brown,他说:“如果我们不谈论设计,而是谈论设计思考会有什么不同."
从Tim Brown引发的设计思考一词发想,设计不是商品外观时尚和美感,而是和解决生活问题息息相关。只有化需要为需求,把人放在第一位这部TED演讲design thinking是以人类需求为起点,探索潜在参与及设计参与制度,真正将人类需求、科技可能及经济可行的平衡点发展到极致,这种设计思考是可以用在工作中,创造更大的价值的。

http://v.qq.com/page/b/7/l/b0130xfpl7l.html

《细节是设计的灵魂》

同样是来自于IDEO,Malcolm观察到将箱子搬上船需要大量时间,于是发明了集装箱;Percy夜晚开车时看到路边猫的眼睛异常明亮,于是发明了猫眼路标;身为创意总监的Paul Bennett分享到:细节是设计的灵魂——伟大的设计来自于对生活的观察,好的设计师应懂得如何换位思考、并时刻以全新视角看待问题。。。。

http://v.qq.com/page/k/u/t/k0130ifg8ut.html

 

完整的课程记录:

这周“一起开瓶”的学员们进行了为期两天的设计思维课程,整个课程围绕“以人为本”的理念开展,通过知识教授与工作坊相结合,让学员们能够边学边实践。

 

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本课程导师介绍

✪吕奇晃Chaz Lu:IDEO交互设计主管

资深设计师,曾在日本和美国生活和工作,致力于为企业开发战略性的、具体且可持续的用户体验创新。专业领域包括设计电子商务体验、企业层面的沟通与协作、跨平台设计、服务及投资设计。

✪徐楠茜 Nancy Xu:人因研究专家

致力于开发和运用以人为本的创新方法,为企业和消费者带来益处。对中国文化认识深刻,喜欢结合哲学来分析思考当代背景下的文化现象。特别热衷于研究中国低线城市和中等收入消费者的发展趋势,探索中国新一代群体带来的转变,以及中国教育体制下的学生应如何培养独立思考的能力。

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IDEO的导师很早就开始为这两天的课程做准备,在学员刚刚确定的时候他们就已经开始仔细阅读每一位学员的资料,开始思考如何更好的认识他们?如何更快地理解学员的方向?这两天IDEO能带给学员什么?

另外,IDEO的导师在开课前还给学员们布置了一个小任务:15秒的视频。并开通Tower平台跟跟学员们交流。下面跟大家分享一下小Yi这周的课程笔记吧!

 

✪PART ONE:用15s的视频介绍你的故事

 

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怎么样通过一个15秒的视频来讲清楚自己的项目,是一件很有挑战的事情,但这个“任务”并不是导师们拍脑袋想出来的哦,导师们其实别有用心的:

 

▷虽然一天有24小时,但是往往人们注意力最集中的持续时长只有15秒,如何用15秒让别人不仅知道你说什么而且产生共鸣这是每个做项目的人都要思考的;

 

▷通过播放不同学员的视频可以让大家体会到不同人阐述问题的不同方式,从中获得更加适合自己的方式;

 

▷通过观察其他人看你视频时的表情来判断自己的视频是否成功。

 

✪PART TWO: 以人为本的设计理念案例分享

 

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以人为本设计案例分享

1、好的产品、好的体验还是不够的,还需要一个好的商业模式。

2、对消费者调查不应该只来自市场调查和数据。要把自己当成设计师、用设计思维去思考,抓住设计突破点。

✪PART THREE:以人为本的流程

(HCD:Human Center Design)

(一)针对自己的项目来画生态关系图

包括:资金来源、供应商、你的事业、用户消费者、你的伙伴

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生态关系图

画生态图的作用:让你知道你的限制在哪里

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学员们正在根据自己的项目画生态关系图

(二)针对图来问问题并排优先序

作用:引导伙伴解决更重要的问题,有问题才有机会。

问问题的关键:不是让别人用问题指引你,而是帮你认识你做的事情是什么,别人会看到你看不到的东西。

Partner的用途:互相鼓励找漏洞、不足、机会而不是批评。

✪PART FOUR:为什么要以人为本?

 

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Nancy Xu

 

创新将在这三者之间:消费者、商业、技术

• 初衷:从解决问题,到带来渴望

(BUT:痛点≠渴望)

1、为了设计有意义的,创新的解决,

2、为这个方案的构成人员服务,

3、我们需要了解他们的需求和渴望。

• 目标:

1、了解原因,而不仅是现象

2、发掘,而不仅是发现

3、寻找灵感,而不仅是证据

4、最重要的是体会,而不是指引

为了达到目标我们需要有:

(1)初学者心态:诸见脱落,独露真常

(2)建立同理心:理解行为和背后的动机。

• 方法:

两个原则:

▷尽量丰富的发掘和采集相关资料

▷平等沟通,不是讯问。

 

(1)总结已有知识

包括分析已知的和未知的

 

(2)定义调研人群

目前还未接触相关领域的人群、普通用户、已经完全

 

(3)“确定”调研方法

深入访谈、群组访谈、社群研究、陪同、典型的一天、日记、沉浸环境、专家访谈、概念测试、消费者旅程……

(4)调研思路

5个为什么;看图说话;做给我看;边想边说

两种调研框架:

行为、环境、互动、物件产品、使用者

人、物、环境、信息、服务/解决方式

(5)调研实施

团队:1个调研主导者、一个记录者、1个拍照

 

准备资料:调研大纲、相应的工具

 

PS:大家都可以问问题,但是一个时间一个问题,尽量丰富的采集资料

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(6)调研流程

访谈与理解:从广泛到深入,从现实到未来

暖场:和被访人简历初步的信任和联系

开始:大问题,渴望,或者日常不经历的事情

深入:更深入的就具体问题讨论,可以想一些“如果...会怎样“的情景

设计:测试一些概念/解释

一些好问题:”你印象最深刻的….是什么?”“最近一次…是什么?”...
✪PART FIVE:互相交流

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学员们不仅在课中积极参与交流,课后还会跟导师们进行沟通和讨论,有的学员甚至在课程结束后自行组成一个小队留下来梳理今天所学的知识。

进步从来不是一个人的事,只有通过与他人的思想碰撞才能让你看得更深,让你的思维更宽更广。

 

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✪PART SIX:工作坊

第二天的课程主要是脑力和实操活动,学员们通过实操来更加深入地理解导师们教授的知识,我们通过几张照片来感受吧。

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以上就是小Yi初略摘录的部分课程要点,知易行难,看似简单的理论只有付诸实践才能有所收获,大家还记得上周小Yi笔记最后一张图片上面的那句话吗?我们再来重温一遍:

文章:小Yi 一起开工社区

题图:IDEO上海

服务于设计从业者及爱好者的分享小号。微信号:izddesign

2013年10月19日

设计概论随笔(1)发现设计系统——赵健老师广美课程

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这是一门广美赵健老师的课程,听课名《设计概论》似乎马上让人联想到枯燥无味的理论加历史。不过相信上过课的同学,肯定不会有如此的感受。

课程没有课件。我发现大部分专业课老师是不用课件上课,或者你可以说他随意,也可以说他功力深厚。与其说他们在讲某个课程,更多感觉是在讲其经历,与课程题目相关的工作,生活经历。

这些国内大师级的人物,其实还挺亲切。很多人认为他们自视清高,高高在上。还没进来美院之前,我也这么认为。什么所谓的招考内幕,大部分应该是虚的。自身实力没到一定程度,考上的机会确实小,看看身边的同学那么优秀就能马上体会到了。老师有句话说得好,真正牛逼的院校,并不是教师牛逼,而是聚集一堆还不错的学生。后者才是关键。

假如***,那么:

 

案例:清华月饼讲台、机场的黑色地板、中国馆VS克罗地亚馆

国内大多数都在做加法设计,即过度设计,并不考虑实际使用效果,而是单凭自己的意愿行事。而在未来,应该是优先考虑“减法设计”。最好能看不到你设计的影子,却还能感受到使用的便利。

怎么样锻炼自己感受的敏锐度。就是善于发现生活中的不合理。

公式“假如我是平面设计师,那么我觉得这里有什么问题和改进空间”

“假如***,那么***”

自己思考,这便是培养设计观察力的好办法。多站在不同的角色你看问题。同一个问题,会发现其实大家想的是完全不同。同样的店面,平面设计师关注视觉识别系统和促销DM,室内设计师会关注整体展示布置和灯光墙面搭配,工业设计师会关注具体产品的形态和购物者的心理感受,服装设计师....

这些东西交叉起来,或许就是所谓创意,更深一点是系统设计的源头。

设计——发现问题——选择最简洁的方式解决问题(偷懒?)

 

 

研究生阶段(更高层级的设计)关注什么?

 

设计领域,本科生阶段应该更关注具体技能的掌握和使用。如果在研究生阶段还是只作为本科阶段的延续,类似于5年级,6年级和7年级是蛮可惜的事情,也不具备核心的竞争力。

设计研究生(更高层级的设计)应该关注品牌和营销

专科、本科生——关注形态、色彩、美感等各类有型功

研究生——关注有型设计外的系统

 

 

关键词:

  • 清华月饼讲台
  • 克罗地亚馆——极简主义设计,考虑时间性ea4588eb604025e8340c7d3a0a3735e1 - 设计概论随笔(1)发现设计系统——赵健老师广美课程
  • 米兰家具展——最独特的公共区识别i标识,充分考虑时间限定
  • b6f61b623bd776a45f6edd42edd6d035 - 设计概论随笔(1)发现设计系统——赵健老师广美课程

 

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